开学赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读报道还(hái)是报到，开学(xué)报(bào)道和开学报到的区别是(shì)开学是用“报到”的。

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开学(xué)报道还(hái)是报到(dào)，开学(xué)报道和开学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种(zhǒng)工具对某事或物进行(xíng)解释说明(míng)，使人们清(qīng)晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的是(shì)参加会议的人到(dào)达(dá)会(huì)场办(bàn)理(lǐ)的(de)手续，或(huò)者告知(zhī)自己到了，因此开(kāi)学(xué)用“报(bào)到”比较(jiào)合适。

　　报道(dào)和报到的区别有(yǒu)：意(yì)思(sī)不同(tóng)、使用场合不同、两者(zhě)词(cí)性(xìng)不同、近义词不同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报道：用(yòng)书面或广播、电(diàn)视形式(shì)发(fā)表(biǎo)的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必(bì)须(xū)真实(shí)，不(bù)许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已(yǐ)经来(lái)到。

　　例句：新生报到意思说准备在这个学校上学(xué)的学(xué)生来(lái)报到了。

　　二、使用场合(hé)不同。

　　1、报道：报道是向人群(qún)、向社会通报情况，其内容(róng)广(guǎng)泛受体较众，影响较大，知晓率较高(gāo)。

　　例句：报(bào)刊上常有(yǒu)不明飞(fēi)行物的报道，我对这件(jiàn)事(shì)半信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某(mǒu)个(gè)单位报告你已到达指定现场，内容是单一的(de)，相(xiāng)对(duì)来说(shuō)，其范围和影响都(dōu)比较小。

　　例(lì)句：我(wǒ)当初(chū)来此报到时，人地生疏(shū)，形单影只，生活颇(pǒ)感寂寞。

　　三、两者词(cí)性不同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词性，可以(yǐ)作为动词(cí)、名词，适用于不同的(de)语境。

　　例句：对(duì)社会上的丑恶(è)现象，新(xīn)闻报道给予(yǔ)了有力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只作为动词(cí)，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　例句：我(wǒ)来报到(dào)了(le)，贝(bèi)格欠(qiàn)起身子，惟妙(miào)惟肖(xiào)地行举手礼；

　　难以表现出(chū)更加(jiā)恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道(dào)的近(jìn)义(yì)词可以同报导，均是(shì)指(zhǐ)对新闻等的(de)报告传播。

　　例句：看了(le)一篇(piān)新闻报道(dào)后，脑子里(lǐ)第(dì)一反应就(jiù)是我要听到你(nǐ)的声(shēng)音，让我知(zhī)道现(xiàn)在(zài)的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没(méi)有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先(xiān)到总服务台报到。

开学是报道还是报到 二(èr)者的区别

　　 开(kāi)学报到(dào)。

　　报道和(hé)报到两者意思不(bù)同、词性不(bù)同、近义词(cí)不同、所用对(duì)象不(bù)同。

是报道(dào)还是(shì)报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利(lì)用某种工(gōng)具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指(zhǐ)的是参加(jiā)会(huì)议的人到(dào)达会场办理(lǐ)的手续,或者(zhě)告知自己(jǐ)到了(le)。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报道有多种词性，可(kě)以作为动词、名词，适用于(yú)不同(tóng)的语境。

　　而报到只(zhǐ)作(zuò)为动词(cí)，语境单一。

　　 3、两者近义词不(bù)同

　　 报道的近义(yì)词可(kě)以同报导，均是指(zhǐ)对新闻(wén)等的报告传播。

　　而(ér)报到没有近义词。

学生报到是什(shén)么意思

　　 “学(xué)生(shēng)报(bào)到”的(de)意陆喊缺思是学生去新(xīn)学校办的手续，告知自己到了(le)。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成语，向组织(zhī)报告自己已经来到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰(zǎi)相报到赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读，未刻(kè)方出中书，会早辩(biàn)岁(suì)大热，特渗虚(xū)许(xǔ)公(赵(zhào)普)纔午归第，遂为(wèi)永制。

　　”

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