音读训读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释是问(wèn)什(shén)么是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同，大225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子致可(kě)以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的(de)发(fā)音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的(de)语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是(shì)表达(dá)日本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发(fā)音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字本身225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子的好耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训(xùn)（日本(běn)的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这(zhè)意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训”。

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