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什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)是在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习过的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情(qíng)写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下(xià)想像的(de)余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思(sī):一(yī)层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。