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香港区号是多少

香港区号是多少 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了(le)不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工大学的(de)党(dǎng)委书记,职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年(nián)前已(yǐ)经是教育界的(de)名(míng)人,所到之处,人流涌动(dòng),他就(jiù)代表(biǎo)着人气(qì)。

同时,由于郑强老(lǎo)师为人直(zhí)爽,说话一针见血(xuè),不(bù)想拐弯抹(mǒ)角,他(tā)的每次发(fā)言(yán)大都会引发一(yī)定的(de)热议(yì)。

前不久,郑强老师(shī)受邀去青(qīng)岛大学演讲,庆(qìng)祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这是件好(hǎo)事(shì),学校邀请郑强去演(yǎn)讲(jiǎng),必然也是看中了郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位以及颇高的人(rén)气。

郑(zhèng)强(qiáng)炮轰官僚(liáo)主义,是他(tā)的面子重要还是领导时间(jiān)重要?看(kàn)法(fǎ)有争议_黑料正能量(liàng)

青岛大学的(de)百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅有郑强(qiáng),还有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社(shè)会(huì)各界人士(shì)等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲(jiǎng)席(xí)的前(qián)排空出了不(bù)少位置。

郑强(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是(shì)他的(de)面(miàn)子重(zhòng)要还是领导时间重要?看法有争议_黑(hēi)料正能量

郑强慧眼(yǎn)如炬,大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导(dǎo):“不要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀请你(nǐ)们来(lái),是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官(guān)僚主义,来听(tīng)演讲,就是走个(gè)过场。

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郑强老(lǎo)师的话(huà),有人支持,有人反对。

支持(chí)者认为(wèi),郑强老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公(gōng)开批评这些人,是知(zhī)识分子的风骨。

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反对者则(zé)认(rèn)为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重要(yào),哪有时(shí)间听你讲话,郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是为百姓发声(shēng)。

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公说公(gōng)有理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场,是在(zài)乎(hū)面子?

中途(tú)离场的领导,到(dào)底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析,不可一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙,事多(duō),如果真(zhēn)有急事,中途(tú)离场,也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对(duì)演讲内容不感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容,所以溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无法(fǎ)令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的(de)表率和带头(tóu)作(zuò)用,如果领导(dǎo)一(yī)言(yán)不合都提(tí)前走,那年轻(qīng)的学子,相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何(hé)事,都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而(ér)为的(de)习惯,那做任何事都可能是一时热(rè)度,难成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他的演(yǎn)讲者(zhě),看到有人中途离席,必然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生,若(ruò)无其(qí)事(shì)地继(jì)续提(tí)前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不(bù),他要将这种他看来(lái)不好的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评(píng)的对与错,这种敢于(yú)说出自我想法的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼(lóu)之(zhī)谓(wèi)也(yě),有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书(shū)育(yù)人,是产生(shēng)更多的(de)大(dà)师。

郑(zhèng)强对官(guān)僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智(zhì)者见智。

个人(rén)看来(lái),高校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法(fǎ),对高校是(shì)件好事。对很多事(shì)情(qíng)意(yì)见均一致(zhì)的高校,大抵是没(méi)有太大的(de)创新力的(de)。

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