李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的(de)。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的(de)学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不是(shì)单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害者的(de)身(shēn)心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及(jí)令其身边(biān)没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京(jīng)市(shì)中(zhōng)小学欺凌(líng)治(zhì)理方(fāng)案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌(líng)须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育(yù)部(bù)等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市(shì)各区公(gōng)布的(de)实(shí)施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市东(dōng)城区在实施(shī)方(fāng)案中明确(què)提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直(zhí)接与司法部(bù)门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是(shì)在(zài)受害(hài)者未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关(guān)于(yú)受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受(shòu)害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人(rén)在学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者(zhě)限制(zhì)民事(shì)行为能力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三(sān)人人身损害的(de)，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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