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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(ch正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角ōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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