说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)以及(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，小学(xué)说明方法有哪些及作用(yòng)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用，语文说明方(fāng)法有哪些及作用，所有(yǒu)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fē牛鬼蛇神是什么生肖n)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)牛鬼蛇神是什么生肖揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 牛鬼蛇神是什么生肖