张雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司(sī)，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速(sù)在各(gè)大平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频(pín)当中(zhōng)直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)cos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也(yě)害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)更多的知(zhī)识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只(zhǐ)是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给学生更多的(de)参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未(wèi)来。如果一(yī)个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不(bù)结合学生的(de)自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他(tā)的认知很大程度上停留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级(jí)和社(shè)会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一(yī)件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能(néng)够有一(yī)定支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生(shēng)区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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