张(zhāng)雪峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一步(bù)扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网(wǎng)络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高(gāo)价咨询费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏内容(róng)，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完(wán)专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议(yì)，但(dàn)确(què)实给更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路(lù)，这(zhè)不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定(dìng)高度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果(guǒ)一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在work on的用法以及语法，workon的用法总结脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学(xué)生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在(zài)困(kùn)难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是从来(lái)没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 work on的用法以及语法，workon的用法总结