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多多担待是什么意思多多担待是敬语吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物(wù)的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例(多多担待是什么意思多多担待是敬语吗lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们(men)学习(xí)过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留(liú)下想像(xiàng)的余(yú)地;有的(de)人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎(z多多担待是什么意思多多担待是敬语吗ěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。