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千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好(h千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么ǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。