重庆交通大学继(jì)续教育学院(yuàn)官网，重庆(qìng)交通学院继续教育(yù)学院是(shì)12月4～6号，继续教(jiào)育学院院长叶(yè)勇一行赴成都多所高古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人校调研(yán)学习(xí)的。

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　　调研组(zǔ)检查了四川(chuān)交通(tōng)职(zhí)业技术学(xué)院、四川交通运输学校2个函(hán)授教学点的面授工(gōng)作，并调研学习(xí)了函(hán)授点所在学校和成(chéng)都(dōu)中医(yī)药大学(xué)继续教育工作(zuò)的成功经验。

　　四(sì)川交通职业技术学(xué)院(yuàn)是(shì)全国(guó)高职院(yuàn)校(xiào)前50强、四川(chuān)省前三强，具有极强的行业(yè)特色(sè)与办学实(shí)力，也是我校最早一批校外成人教育(yù)函授站。

　　四川省(shěng)交通运输(shū)职业(yè)学校(xiào)是我校在(zài)四川设立的两个函授站之一，10多年来，一(yī)直与我校合作开展成人(rén)学历(lì)教育专科(kē)层次的人(rén)才(cái)培(péi)养。

　　在两所合作(zuò)院校，大家(jiā)就学(xué)历继续教育的教学模式、教学管理改革进行(xíng)了(le)深入探(tàn)讨(tǎo)，共同分析了当前学历和非学历继(jì)续教育所(suǒ)面临的(de)问题，讨论了继续教育未来的发展方向，并就如何拓展非学(xué)历培训的市场、提高培训质量、资(zī)源(yuán)共享等方面达成了合作(zuò)意向古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人。

　　在成都中医药(yào)大学，调研组一行(xíng)了解了(le)该校如(rú)何发挥全国双一流学校学科专(zhuān)业优势，通过设置中医学、护理学、营养食品与健康等(děng)专业(yè)性极强的专(zhuān)业，通过在全省各地市州(zhōu)全(quán)覆(fù)盖设立函授点(diǎn)，通(tōng)过先(xiān)进(jìn)的教(jiào)学(xué)管(guǎn)理模(mó)式、教(jiào)学(xué)质量保障(zhàng)措(cuò)施(shī)，拓展学历继续教(jiào)育市场，确保(bǎo)近三年录取规模近万(wàn)人的有效做法。

　　交流中，双方还共同(tóng)分析了(le)学历和非(fēi)学历继续教育面临的生源下(xià)降、培训市场竞争(zhēng)日趋激烈等新的发展形势，讨(tǎo)论了继续(xù)教育如何支(zhī)持高校(xiào)“双一流”建设、“新工科”“新医科”建设，如何准确定位和未(wèi)来发展思路等问题。

重庆交通(tōng)大(dà)学(xué)继续教育学院(yuàn)的介绍

　　继续教育学院是重庆(qìng)交通大学负责学历教育与非学历教(jiào)育管理的二级教(jiào)学机构。

　　学院有在岗教职(zhí)兆唤工59人，有中级以上专(zhuān)业技术职务人员(yuán)38人(rén)，其中副(fù)高级以(yǐ)昌如上职称12人(rén)，具有较(jiào)强的师资力量。

　　学院已拥有函(hán)授、自考、成人脱(tuō)产和岗位培训(xùn)等多种办学形式(shì)。

　　其中，古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人继续(xù)教育中的学历教育分布15个省、市(shì)；各(gè)类各族迅(xùn)凯层次专(zhuān)业(yè)方向50多个；岗位培训拥有全国20多个省、市的(de)办学网点。

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