1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他的主动脉已(yǐ)经(jīng)扩张(zhāng)到了正常血管直(zhí)径(jìng)的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类最(zuì)伟(wěi)大的科学家(jiā)的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁(suì)。当时负责(zé)尸检的病理学(xué)家托马斯(sī)哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦的真正死因(yīn)，而是(shì)十分好奇(qí)他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当(dāng)时世界上最聪(cōng)明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他(tā)当时(shí)想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱(zhǔ)查出病因之后(hòu)就(jiù)会被(bèi)火化。而此时摆在他面前的是一个千载(zài)难逢(féng)的机会，他可以(yǐ)零距离(lí)的研究世界上最聪明的(de)大佬，如果能够取得成果，不(bù)但名利双收，还(hái)会颠覆(fù)整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了(le)。巨大的好奇(qí)和探究欲最(zuì)终战胜了(le)哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时之后(hòu)，哈(hā)维(wéi)悄悄地锯(jù)开了(le)他的(de)颅骨，完整地取出(chū)了爱因斯坦的大(dà)脑并藏了(le)起来。然(rán)而(ér)哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病(bìng)理学家，对大(dà)脑和(hé)神经系统的(de)研(yán)究一窍不(bù)通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称(chēng)重和拍(pāi)照什么也做不了。

现在人类成年(nián)男性的大脑平(píng)均质(zhì)量是1350克(kè)，而哈维测量(liàng)的结果显示(shì)，爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正常(cháng)人还少(shǎo)了足足二两半。如此看来，人(rén)类的聪明程度与大脑的(de)绝对质量关系并(bìng)不大(dà)。后来这颗可怜的大脑(nǎo)被切成了240块。在半个多(duō)世纪(jì)以来(lái)，人们一直在不(bù)断的探(tàn)索其中的奥秘(mì)，在1980年(nián)代的研(yán)究发现，爱因(yīn)斯坦大脑中的神(shén)经角(jiǎo)质细(xì)胞(bāo)，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦的大脑顶(dǐng)叶比常人(rén)大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体(tǐ)上等(děng)等。可是大脑(nǎo)这些部分(fēn)所控制的区域(yù)都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因此这些理论(lùn)都没法让(ràng)大多数的人所(suǒ)信服。而渐渐(jiàn)的，世(shì)界上大部分的(de)人都开始相信这样一种说法，人类的大脑只开(kāi)发(fā)了不到10%，大多(duō)数的(de)人(rén)只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是天(tiān)才般的存(cún)在了，而爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑利用率(lǜ)已经达到了(le)13%。在这个理论的基(jī)础上(shàng)，一些研究远古地外文明的人认为，人类(lèi)的(de)大脑之所以没有被全部的开发利用，是因为基因中的(de)某些部分已经(jīng)被远古(gǔ)时期(qī)造访地球的高智(zhì)能(néng)生(shēng)命(mìng)锁死(sǐ)，目的是(shì)为了防(fáng)止人类的科技发展过快。这个理论也(yě)为各种科幻电影提供了基(jī)础(chǔ)素材。经(jīng)过了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样(yàng)的(de)科幻电影渲(xuàn)染之后，甚(shèn)至让很(hěn)多人都相信(xìn)，如果大脑潜能开发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力(lì)，如(rú)果达到100%，就等同于神一般(bān)的存(cún)在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市(shì)传说源自一位智商比(bǐ)爱(ài)因(yīn)斯坦还要高出一个层(céng)次(cì)的天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世(shì)界上(shàng)智(zhì)商最高的人出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可(kě)以阅读纽约(yuē)时报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和(hé)逻(luó)辑学，还可以通过自创(chuàng)的对(duì)数算出(chū)历史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁(suì)学会了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且还自创(chuàng)了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛(fú)大学(xué)破(pò)格录取(qǔ)，成了当(dāng)时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯(sī)就在(zài)高(gāo)等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的造诣(yì)，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生(shēng)的(de)面前进行了关于思维体(tǐ)的(de)讲座。那(nà)场讲座上的教授坚信(xìn)希(xī)德斯将会成为世界上最伟大(dà)的数学(xué)家(jiā)之一。在希德斯的(de)天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历的智商(shāng)至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个(gè)爱因(yīn)斯坦。而这个天才少(shǎo)年的养(yǎng)成(chéng)和他(tā)的父母是分不开的(de)，尤其是(shì)他的父(fù)亲鲍里斯(sī)西(xī)德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一位(wèi)来自(zì)乌克兰的(de)犹太(tài)移民，同样是一个智商极高的天才，曾经在(zài)七年之内(nèi)获得了(le)哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让(ràng)他引以为(wèi)傲的是成为了(le)美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯的(de)关(guān)门弟子(zi)。

也正是因为对(duì)导师的崇拜，不仅让威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯(sī)成了自己儿子(zi)的教(jiào)父，还直接将孩子(zi)的名字(zì)命(mìng)名为导师的名字。威(wēi)廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前(qián)就已经下定决心要释放他儿(ér)子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为年(nián)幼(yòu)的儿子代(dài)表了一个机会，这个机会就是在现实的世(shì)界当中检验他的导(dǎo)师曾(céng)经提出的一项理论。美(měi)国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯(sī)始终认(rèn)为人类只使用了(le)一(yī)小部分(fēn)的身心资源(yuán)，并发表在(zài)了1907年的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年(nián)被媒体的(de)大肆报道，父亲鲍(bào)里斯(sī)坚信(xìn)他的儿(ér)子被(bèi)培养成了不世出(chū)的天才少年，印证了他(tā)最崇拜的导师的(de)理(lǐ)论(lùn)。可(kě)是人(rén)们没有(yǒu)注(zhù)意到的是詹(zhān)姆斯所(suǒ)说的，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比(bǐ)。但是(shì)为什么后来却出(chū)现了所谓(wèi)的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学家(jiā)卡尔(ěr)拉什利训(xùn)练小老鼠(shǔ)走迷(mí)宫(gōng)，然后去寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉他们(men)的一(yī)部分脑皮层，然(rán)后再与之前进(jìn)行(xíng)对比(bǐ)。卡尔发现开始切除的(de)时(shí)候，老鼠并没有受(shòu)到什么影响(xiǎng)，依(yī)然可以按照训练找(zhǎo)到(dào)食物。于是他就一直切(qiè)一直切，切(qiè)到一半以后，老鼠似乎依(yī)然没有受到任何(hé)影(yǐng)响。直到卡尔切到了一个脑区时(shí)，发现这个(gè)区域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔把这个区域归结为(wèi)“活性区域(yù高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历)”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大(dà)的脑区(qū)则归结为(wèi)“非活性的区(qū)域”。而且(qiě)卡尔发现(xiàn)，他对活性脑(nǎo)区切除的越多，小老(lǎo)鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很多人(rén)认为这就是因为(wèi)老鼠大部分的(de)大脑是没有(yǒu)被开(kāi)发利用的(de)，所以即(jí)便是被(bèi)切除(chú)掉，也(yě)对老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛(luò)伊德提(tí)出了冰山理论，说(shuō)人的意识就像冰山(shān)一样，只有露出表面的部分才能(néng)被别(bié)人和自己看见，可还有(yǒu)隐藏(cáng)在水下的很大一(yī)部分是人(rén)们不(bù)能轻(qīng)易(yì)看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验(yàn)，人们就(jiù)将冰(bīng)山理论曲解为(wèi)人(rén)脑潜(qián)能(néng)的开发(fā)程度，把(bǎ)表面(miàn)的小部(bù)分理解为已经开(kāi)发的脑潜能(néng)，而另外(wài)的绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡耐(nài)基出版(bǎn)了著名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这本书写的序(xù)言当中(zhōng)有(yǒu)这样一句话，哈佛(fú)大学的威廉(lián)詹姆斯教授(shòu)过(guò)去常说，一般人只使用了(le)他潜(qián)在心智能(néng)力的10%，这句话(huà)随着人(rén)性的弱(ruò)点在全(quán)球(qiú)热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切(qiè)脑(nǎo)实验(yàn)，人(rén)类大脑(nǎo)最多(duō)只能开发使用10%的都市传说就这样席(xí)卷了全世界。根(gēn)据调(diào)查，世(shì)界上(shàng)相信这(zhè)个理(lǐ)论(lùn)的人(rén)类(lèi)超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化(huà)论(lùn)的人才只有54%。那我们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不(bù)够完善(shàn)，还存在着(zhe)某些(xiē)争议，但无论是(shì)遗传还是基(jī)因突变(biàn)，物种进(jìn)化的(de)本质都是(shì)自然选择(zé)的结(jié)果。在(zài)这个过程(chéng)中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则(zé)，使用(yòng)或者是失去。也就是说，如果有机体停止使用某些器(qì)官，它们就会慢慢地(dì)适应，之后退(tuì)化直(zhí)到消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在暗无天(tiān)日的地下世(shì)界生活了千百万年之后(hòu)，眼(yǎn)睛已经完全消失了，而动物(wù)的大脑同样是经过(guò)数百万年的自(zì)然选择不(bù)断进化所形成的，虽(suī)然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是(shì)作为(wèi)世界上最(zuì)复(fù)杂(zá)的(de)结(jié)构，大脑在氧气和营养上的(de)消(xiāo)耗是巨大的，就算(suàn)是(shì)你坐在(zài)那(nà)里休息，什么都不想，它也依然需(xū)要整个人体(tǐ)20%的(de)能量来维(wéi)持所有的(de)大(dà)脑功(gōng)能正常运(yùn)转。因为大脑皮层不(bù)但会调(diào)节(jié)躯体(tǐ)运动，整合(hé)各种(zhǒng)感觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又(yòu)具有(yǒu)抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还(hái)在(zài)时(shí)刻(kè)准(zhǔn)备着进行应急反射。比如一(yī)个人喊你一(yī)声的同(tóng)时扔向你(nǐ)一个(gè)苹果，正(zhèng)常人(rén)就会下意识(shí)的接住(zhù)，而不是无动于衷(zhōng)，这(zhè)些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大脑只消耗身(shēn)体能(néng)量的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜(qián)在脑力进化的10%，贡献出这么(me)多的能量(liàng)来(lái)维持整个(gè)大脑(nǎo)的功(gōng)能，对于进(jìn)化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有(yǒu)一个体积(jī)更小，效率(lǜ)更高的(de)大脑，才能更加的凸显出生存的优势。所以从(cóng)进(jìn)化上来说(shuō)，大脑是不可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历实验又怎么解释呢？其实在(zài)当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切除(chú)的部(bù)分脑区(qū)其实是属(shǔ)于初级(jí)的视(shì)觉(jué)皮层，当他(tā)被(bèi)切掉的越多，导致的(de)视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视(shì)野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的(de)看不见，最(zuì)终导致了寻找食物变得越来(lái)越困难。随着(zhe)科学的发展，我(wǒ)们已经可以通(tōng)过正电(diàn)子发射、断层扫描(miáo)和功(gōng)能性的(de)磁共振成像技术来(lái)监测大脑的活(huó)动。研究(jiū)发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每个部分的功能都(dōu)是不(bù)可(kě)或缺(quē)的，当一个人(rén)在做特定的任务(wù)时，大脑的(de)不(bù)同部分是在协同工作的，哪怕只是活动一下手指，也(yě)是上亿(yì)个神经元协调工作的结(jié)果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处(chù)在一个不断(duàn)活动的状态(tài)。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰相反(fǎn)，目前人类(lèi)还没有找(zhǎo)到一个完(wán)全不活跃的大(dà)脑区域，这意(yì)味(wèi)着人类的(de)大脑其实已经被开发(fā)了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛(fàn)流行还(hái)有(yǒu)一(yī)个非常现实(shí)的原因，那(nà)就(jiù)是利(lì)益。成为绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天才是(shì)每个(gè)人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的(de)天(tiān)才(cái)培养、冰山(shān)理论以及卡(kǎ)内(nèi)基著作的(de)畅销都成了营销故事当中最好的素(sù)材，再加(jiā)上一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个都市(shì)传说。这也(yě)意味(wèi)着(zhe)更多(duō)的人(rén)期待(dài)一(yī)种尖端的(de)技术或者神(shén)奇的(de)药物可(kě)以解(jiě)锁它，让他们在(zài)一(yī)夜之间成为超级天才。所以(yǐ)当有人告诉你可以(yǐ)利用剩余的大脑潜力(lì)来提高(gāo)智慧，你要做的就(jiù)是(shì)紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你的(de)大脑和爱因斯(sī)坦之间并没有太大的差距，人(rén)与人(rén)之间(jiān)的(de)大脑相(xiāng)似(shì)度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理解(jiě)能力、记忆能(néng)力以及创造力确实(shí)存在着巨大(dà)的差异，这(zhè)并不是(shì)因为大脑(nǎo)使用(yòng)率的不(bù)足，而(ér)是在于神经元的数(shù)量以及单个神经元的链接数。人类的(de)大脑大概有800亿(yì)个神经元(yuán)，神经元与神经元之间并不会(huì)直接相连(lián)，而是会形成一(yī)种叫(jiào)做突(tū)触的结构，可以通过神经递质将神(shén)经元之间的电(diàn)信号(hào)进行传递(dì)。我们任何的(de)行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都是一(yī)个信号，那么你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成的突(tū)触就(jiù)会越(yuè)多，而当你的知识越牢固，想(xiǎng)法越(yuè)熟练，突出的结构就会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知识点或(huò)者是想法的突(tū)出结构越强大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神(shén)经(jīng)元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人(rén)实际发(fā)出的(de)连一半(bàn)都达(dá)不到(dào)。比(bǐ)如张三的大脑有900亿个神经元(yuán)，每(měi)个神经(jīng)元平均有5000个突触链(liàn)接，那(nà)么(me)张三的知(zhī)识(shí)量就有900亿乘以五千(qiān)四百(bǎi)五十万亿个(gè)，而(ér)李四的(de)大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经(jīng)元平均有2000个突(tū)触链接，那(nà)么李四的知识量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两千(qiān)一(yī)百六(liù)十万一个(gè)。虽然这是为(wèi)了让大(dà)家能更好地理解(jiě)所(suǒ)做出的一(yī)种量化(huà)比喻，但是两个人的(de)知识量差距确实是巨大的。我们在每天的(de)所(suǒ)有活动与思考时，在(zài)大(dà)脑里面实际上就只发生这(zhè)两类活动，一个就(jiù)是在(zài)强化已经形成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突(tū)出，也就是学习到新(xīn)的知识。而(ér)这些突出的结构(gòu)越强大(dà)，大脑神经(jīng)元(yuán)之间的联系就越紧(jǐn)密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可(kě)以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑(nǎo)传递信(xìn)息的效率就会更高，那(nà)么外部表现(xiàn)出(chū)来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活(huó)跃(yuè)的神(shén)经元数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中的电(diàn)信号是通过信(xìn)息(xī)刺激所产生的(de)，产生(shēng)之后又会引发连锁反(fǎn)应，那(nà)么这就(jiù)赋予(yǔ)了人类大脑更强的一种联合能力(lì)。

由一个神经元受到刺激，最多可(kě)以(yǐ)发(fā)出8000个知识(shí)点的链(liàn)接，而这(zhè)8000个知识点(diǎn)它又激活了8000个神(shén)经元，如果每个(gè)神(shén)经元又发出8000个(gè)知识(shí)点链接，就意味着最(zuì)初的(de)一个知识(shí)点(diǎn)会产生的连(lián)锁反应，而激发出无(wú)数的念头和(hé)联(lián)想，我们的创造力就这样产生(shēng)了。但是人脑的神经元并不是(shì)天生(shēng)就拥有(yǒu)8000个链接的突(tū)触，多数的人在(zài)一生当中(zhōng)，平均(jūn)每个神经元所(suǒ)拥(yōng)有的链接突触(chù)其(qí)实连8000的(de)一半都(dōu)不(bù)到。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是增加神(shén)经元的数量和(hé)增(zēng)加突(tū)出的数(shù)量。研究(jiū)发现，大脑的海马体(tǐ)中每天可以产生大约700个新(xīn)的神(shén)经(jīng)元，除了自然(rán)生长的神经(jīng)元，也可以(yǐ)通过学习、运(yùn)动和健(jiàn)康的饮食来促进新(xīn)的神经元生成(chéng)，而压力、睡眠(mián)不足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生成(chéng)。而增加突(tū)触的数(shù)量，就(jiù)是通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的突(tū)触，然后(hòu)再强(qiáng)化它(tā)们。这就(jiù)是为什(shén)么善于主动学习(xí)和勤于思考的(de)人往往会变得更加聪(cōng)明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是(shì)因为我(wǒ)多聪明，我只是比常人花更多(duō)的时间去思考问(wèn)题而已(yǐ)。另外，突触还有这样一个(gè)特点，它是动态形成与动(dòng)态削减(jiǎn)的，用的多的突触就会被强(qiáng)化，用的少的就会被弱化，甚至会(huì)被(bèi)消除，或(huò)者是被其他(tā)的信息占用。外部的表现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进化(huà)方(fāng)式(shì)上和洞穴是一样的，比如不喜欢主动思(sī)考，懒得动脑的人，整天(tiān)对着电视或者是(shì)电子(zi)设备的时候，大脑(nǎo)就处在(zài)一(yī)个(gè)被动接(jiē)受信息的状(zhuàng)态，是得不(bù)到(dào)主动信息刺激的，那么这种就基本不会(huì)形成有效的(de)新的(de)突出，所以封锁(suǒ)人(rén)类(lèi)大脑的(de)不(bù)是外星人，而是我们自己。

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