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相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后把该群(qún)体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象(xiàng)的集(jí)合(hé)之外确定一个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定评(píng)价对象达(dá)到目标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可(kě)以了解学生(shēng)之间的差异(yì)，便于比较个(gè)体(tǐ)学习(xí)成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比(bǐ)较(jiào)客(kè)观，如果评价是(shì)准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明(míng)确自己(jǐ)与客观(guān)标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对性(xìng)评价的(de)区(qū)别：定亩(mǔ)带义(yì)不(bù)同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性(xìng)评价又称目标(biāo)参照性评价，是用(yòng)目标参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评价依据教学目标和(hé)教材(cái)编制试题来测量学生的学业成绩(jì)，判断(duàn)学(xué)生是否达(dá)到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人(rén)的成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(p万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗íng)价(jià)是一种外部评价，注重的是目(mù)标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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