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斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活(huó)动的(de)，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要慎(s斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说hèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了(le)！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。