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统编版(bǎn)和(hé)部编版和(hé)人教(jiào)版(bǎn)的区别，教材部编版和人(rén)教版的区别(bié)

　　并且部编版(bǎn)纠正了原(yuán)来(lái)教材中不(bù)合理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的(de)要求

　　新的部编(biān)教材和(hé)原来的人教版相比，更(gèng)加注(zhù)重基础的掌握与积(jī)累。

　　其中对小学生而(ér)言最重要的认字和写字要求，新编的部编版教(jiào)材(cái)就(jiù)对孩子就提出了更(gèng)高与更细(xì)致(zhì)的要(yào)求(qiú)。

　　2.课文语(yǔ)言表述(shù)

　　全新(xīn)的不编教材不光从基础(chǔ)要(yào)求上有所增加，还将(jiāng)以前课文原文出现的问题进行了细致(zhì)入微的修改。

　　让文(wén)章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的(de)部编版教材对孩子的课后(hòu)作业要求有了更(gèng)加(jiā)细致明确的指导，将原来操作性不强(qiáng)的要(yào)求全部转化为明确的指示，更(gèng)符合儿童的发展(zhǎn)要求。

　　4.纠正了原来教(jiào)材中不合理(lǐ)的语言表述

　　应当(dāng)说新(xīn)教材还是(shì)注意“接地(dì)气”的。

　　本次教(jiào)材(cái)编写，将(jiāng)这些年一线教学(xué)所出现的(de)某些通病(bìng)，也(yě)努力(lì)通(tōng)过教材(cái)的编写(xiě)去(qù)纠偏。

　　部编本教(jiào)材由教育(yù)部组织编写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年，全国(guó)大部分(fēn)地区统一使用部编本教材语文 中国历史 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使(shǐ)用部编本(běn)教材(cái)。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全年级统一使(shǐ)用部编本教材。

　　人(rén)教版即由(yóu)人民(mín)教育出版(bǎn)社出版(bǎn)，简称为人教(jiào)版。

　　小学到高中都(dōu)有这个版本的教(jiào)材。

　　也是(shì)大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科(kē)书意义而言的，是相对(duì)于其他出版社出版的教科书而(ér)言的。

　　如长春(chūn)出(chū)版社出版的教科书(shū)称为“长春版”、广东教育出版社出版的教(jiào)科书(shū)称为“粤教版(bǎn)”、上海教(ji外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么ào)育(yù)出版(bǎn)社出版的教科书称为(wèi)“沪教版”。

　　可(kě)见所谓“人教”指的是“人民教育出版社(shè)”，所谓(wèi)“版”指的是教科书版(bǎn)本，而非“出(chū)版社(shè)”的“版”。

　　因此，“人教版”指(zhǐ)的是由人民教(jiào)育(yù)出版社出版(bǎn)的教科书版本。

统编(biān)版和人教版区(qū)别

　　教材的出版社不同。

　　统编版教材是教育(yù)部(bù)统一编写的教材，人教版(bǎn)即由(yóu)人民(mín)教育出版社(shè)出版。

　　“人教(jiào)版”一般是(shì)就教科(kē)书(shū)意义而言(yán)的，是(shì)相对于其他出版社出版(bǎn)的教科书(shū)而言的。

　　如(rú)长春出版纤链社出版的教科(kē)书称为“长春(chūn)版”、广东(dōng)教育(yù)出版社出版的(de)教科(kē)书称(chēng)为“粤教版”。

　　部编版和人教版有哪些(xiē)区(qū)别

　　一.部编版

　　部编本教材由教育部(bù)毁碰孙组织编(biān)写，2016年，在几(jǐ)个省市试(shì)用；2017年，全国(guó)大部分地区统一使用部(bù)编(biān)本教材语(yǔ)文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统一(yī)使用部(bù)编(biān)本(běn)教材(cái)。

　　2019年，小学、初中全吵喊年级统一使用部编本教材。

　　二.人教版

　　人教大纲(gāng)版是2001年(nián)课(kè)改以前的人教版(bǎn)教(jiào)科书的名称，也有的地(dì)方称为老人教(jiào)版，是为(wèi)区别课改后的课标版的(de)教科(kē)书。

　　包括各科目(mù)的教科书。

　　新人教版（又(yòu)称部编版，统编版(bǎn)）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的(de)，内容有改(gǎi)动。

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