家(jiā)贫无从致书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家贫无从致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书之家翻译(yì)是(shì)出自《送(sòng)东(dōng)阳马生(shēng)序》的(de)。

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家(jiā)贫无从致书以观出自哪里(lǐ)，家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫，无从致(zhì)书以(yǐ)观，每假借于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到书(shū)籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义p>

　　录(lù)毕，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是(shì)人多以书(shū)假(jiǎ)余，余(yú)因得遍观群(qún)书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填其室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或(huò)遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出一(yī)言(yán)以(yǐ)复；

　　俟(qí)其(qí)欣悦(yuè)，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家里贫(pín)穷，无法得(dé)到书来看，常(cháng)常向藏书的人家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台里的墨(mò)汁都结了冰，手指冻得(dé)不(bù)能弯曲(qū)和伸(shēn)直，也不(bù)放松(sōng)读(dú)书(shū)。

　　抄写完毕后，便马上跑(pǎo)去还书(shū)，不敢超过约(yuē)定的(de)期限。

　　因此(cǐ)有很多(duō)人都愿意(yì)把书借给我，于是我能够遍观群(qún)书(shū)。

　　成年(nián)以后，我更加仰(yǎng)慕(mù)古代圣贤的学(xué)说，又苦于不(bù)能与学识渊博的老师(shī)和名人交(jiāo)往，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿着经(jīng)书向乡里有道(dào)德学(xué)问的(de)前辈(bèi)请教。

　　前(qián)辈德高望重，门(mén)人弟子(zi)挤满了他的屋子，他的言(yán)辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍(shì)在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭(gōng)敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到(dào)他大声斥责，我的(de)表(biǎo)情(qíng)更(gèng)加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一个字(zì)反驳(bó)；

　　等(děng)到他(tā)高兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道(dào)士、玄真遁叟。c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义>

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人(rén)，元末明初c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义文学家，曾(céng)被(bèi)明太祖朱元璋誉(yù)为“开国文臣之首(shǒu)”，学(xué)者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途(tú)中病死于(yú)夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏(cáng)书之家手(shǒu)自(zì)笔录计日(rì)以还是什么意思(sī)

　　年幼(yòu)时(shí)团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得到书(shū)来看，常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期(qī)送(sòng)还(hái)。

　　出自明代文(wén)学(xué)家宋濂创作的一篇(piān)赠(zèng)序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详(xiáng)略(lüè)有致(zhì)，用(yòng)对(duì)比说理，在叙(xù)事(shì)中穿插细节描绘(huì)，读来生(shēng)散(sàn)吵(chǎo)动感人。

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