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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记(jì)得(dé)过去的事;没(méi)有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷(léi)打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间，泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗还有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能(néng)选择(zé)去(qù)忘记某(mǒu)件事。为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘，人们(men)通常的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手(shǒu)机(jī)备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以用(yòng)记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下来(lái)，放在(zài)自(zì)己能够随时(shí)看(kàn)到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的(de)数目(mù)、所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动(dòng)的(de)。

　　就(jiù)是说，人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住(zhù)某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十(shí)个学(xué)生，自然是(shì)忙不过来的，就会出泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老(lǎo)师，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在平时总(zǒng)是非常(cháng)体谅老师，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师(shī)的工作的话(huà)，老师自(zì)然会(huì)对我们(men)的孩子有一个好的印象。

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