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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗p>

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明该事物的东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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