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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自(zì)己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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