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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立(lì)进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。<防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正/p>

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再(zài)组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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