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　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班以(yǐ)及幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些题(tí)目(mù)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些方面等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题(tí)又(y殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地òu)是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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