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颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思想主张(zhāng)

　　颜(yán)元的(de)教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本(běn)，而人(rén)才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品德高(gāo)尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是一方水等于多少升，一方水等于多少升水ff0000; line-height: 24px;'>一方水等于多少升，一方水等于多少升水“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教育(yù)内(nèi)容(róng)，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出(chū)教(jiào)育(yù)要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)一方水等于多少升，一方水等于多少升水方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥(chì)通过(guò)读讲来学习知(zhī)识，而(ér)是主张读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四(sì)，人获得知识(shí)的目的在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定了各斋具体教育(yù)内容，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋(zhāi)和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际(jì)，等时机到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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