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一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么意思啊，小学一年(nián)级语文(wén)一(yī)类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)是(shì)课(kè)本中写在田字格里的(de)，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一(yī)门(mén)重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书(shū)后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注(zhù)音(yīn)……其实(shí)就是学习这(zhè)些生(shēng)字(zì)的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或(huò)看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦(lán)氏(shì)空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不(bù)家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出(chū)来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面(miàn)的(de)注音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩(hái)子对(duì)这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识(shí)的(de)基(jī)础上要(yào)理解(jiě)这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是(shì)多音字(zì)，我们(men)不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在(zài)本课(kè)的读(dú)音，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认(rèn)字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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