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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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