文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一(yī)般是(shì)什(shén)么，文章结尾(wěi)有什(shén)么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人(rén)人们(men)。

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三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫(fū)妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)再来看(kàn)小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船(chuán)向(xiàng)着高塔(tǎ)下面的(de)乡村划去的(de)时(shí)候,我还回(huí)头去看那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话(huà),写了自己的行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明(míng)了第(dì)一(yī)次没有(yǒu)看(kàn)见鸟(niǎo)的(de)自身原因(yīn),表(biǎo)达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要(yào),特(tè)别是(shì)结句(jù),紧扣中心(xīn),回(huí)应全文(wén),充(chōng)实有力(lì)。

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