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没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课

没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真(zhēn)地还(hái)是认真的(de)写作业(yè),认真的(de)与(yǔ)认真(zhēn)地是认真的和认真(zhēn)地(dì)的区别在于用法不同,认真(zhēn)“的(de)”后面(miàn)接名词(cí)的。

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认真地还(hái)是认(rèn)真的写作业,认真的(de)与认真(zhēn)地

  认真(zhēn)的和认真地的区别(bié)在于用法(fǎ)不(bù)同,认真“的”后(hòu)没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课面接(jiē)名词。

  例如(rú):认真(zhēn)的学习;

  认真“地(dì)”后面接动词,例(lì)如:认真地跑步。

  意思是信以为真;

  当真;

  严(yán)肃(sù)对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们学习要踏实认(rèn)真(zhēn),不(bù)要好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会计工作非常认真(zhēn),生(shēng)怕(pà)出(chū)现(xiàn)什么差(chà)错。

  3、上课(kè)要认真听(tīng)讲,不要三心二意。

  4、代表们认真讨(tǎo)论并且一致通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业,哪个是正确的(de)用法?

  “认真地做作业”用地是:地;

  “地”的(de)结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面的(de)词和词(cí)组构成一种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明(míng)务,构(gòu)成“状动关系”。

  如:他认认真真没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课地(dì)写。

  此处的“地”便为(wèi)状(zhuàng)语的(de)标(biāo)志,应读de。

  她愉快地接受了这件礼物。

  没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课其他“de”字(zì)的(de)用法

  1、“的(de)”的结(jié)构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有(yǒu)的“的字结构”形式来(lái)修饰、限制和说明后(hòu)面(miàn)的名词或并首代(dài)词,使前(qián)后(hòu)构成(chéng)一种“定名(míng)关(guān)系”。

  “的”即为定(dìng)语的标(biāo)志,应(yīng)读de。

  如:刚刚建成的这所学校就是残疾(jí)人培(péi)训学校。

  3、“得(dé)”为(wèi)结构助词(cí)时,必须用(yòng)在动词或(huò)形容词(cí)之(zhī)后,带着它(tā)后面的词(cí)语为其前的动词或形容词服务,即作动(dòng)形(xíng)谓语(yǔ)的补(bǔ)语(yǔ)。

  如:看得清清楚楚;白得刺眼。

  此处(chù)的“得”便(biàn)为补语的标志,应读de。

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