校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一(yī)定在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮(zhuàng)的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没(méi)有朋(péng)友等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受害(hài)者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)，教(ji新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗ào)育(yù)部(bù)首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门(mén)发布(bù)的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的(de)表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的(de)重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害(hài)者(zhě)的(de)消极(jí)谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外(wài)的第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任(rèn)后，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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