朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接(jiē)下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千山一(yī)碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望新(xīn)的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然(rán)是半(bàn)殖(zhí)民地(dì)半封(fēng)建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹生对自己对中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文(wén)章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没(méi)有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学(xué)生会(huì)干事到(dào)我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医(yī)学校（现(xiàn)柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御(yù)用文人(rén)的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第(dì)23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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