重(zhòng)修的是不(bù)是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介(jiè)词的(de)。关于(yú)重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课(kè)，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大学考试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都采纳这样的(de)战略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若(ruò)该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也(yě)可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这便(biàn)是一(yī)个最(zuì)好(hǎo)的(de)二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大(dà)学(xué)生(shēng)挂(guà)科重修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一(yī)学(xué)期有(yǒu)5门重修课(kè)，最(zuì)终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那(nà)里重(zh二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代òng)修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书(shū)馆自(zì)己揣(ch二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代uāi)摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学反(fǎn)而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到(dào)了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到(dào)了结(jié)业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业(yè)证的都是好孩(hái)子！

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