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　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是(shì)什么，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥(shá)作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

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　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物(wù)的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习(xí)过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或(huò)者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也不(bù)知道(dào)为什么(me)要(yào)这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上(shàng)、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或者(zhě)感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了(le)翻天(tiān)覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(x10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码iǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。