朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日本东(dōng)北大(dà)学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待的(de)原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的(de)医学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依(yī)然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先生(sh一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战ēng)对自己对中国人(rén)民的关(guān)心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地(dì)，我的(de)意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学(xué)校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北(běi)洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入(rù)散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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