说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zà天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝i)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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