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河北属于南方还是北方河北属于北方吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及(jí)朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de) 什么朝代，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作(zuò)者(zhě)是朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南宋(sòng)著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的(de)朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他(tā)们(men)的(de)文章(zhāng)搞混了(le)，通(tōng)常人(rén)们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼(hū)朱柏庐的(de)《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家。其(qí)父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读(dú)书曾(céng)考取秀才，志于仕(河北属于南方还是北方河北属于北方吗shì)途。清入关明亡遂(suì)不再求取功名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙曾多次(cì)征召，然均为(wèi)先生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七年(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明(míng)末(mò)的(de)学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离(lí)，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到(dào)真实的学(xué)问(wèn)，故写(xiě)了(le)《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流(liú)传(chuán)甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清(qīng)至民国年(nián)间一度成(chéng)为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭持(chí)家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来(lái)处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出的(de)弘(hóng)扬儒(rú)学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期(qī)从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其(qí)中最值得关注的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关(guān)于朱子(zi)读(dú)书法。

论(lùn)述(shù)教育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育实(shí)践的基础上，基(jī)于对人(rén)的生理和心理特(tè)征的(de)初步认识，把一(yī)个人的教育(yù)分成小学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两者不(bù)同的教(jiào)育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育(yù)的(de)内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得基(jī)本的(de)伦(lún)理道德规(guī)范(fàn)，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的(de)文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学(xué)规(guī)》的(de)形(xíng)式培养儿童道(dào)德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所(suǒ)需要(yà河北属于南方还是北方河北属于北方吗o)的人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的(de)小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的(de)内容。