春天(tiān)的声(shēng)音排比句有什么(me)作(zuò)用呢？春天的声音排比句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排比(bǐ)句有什么(me)作用呢以及春天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么(me)作用呢，春天听到了什么声音排比句，春天(tiān)还是(shì)什(shén)么用排比(bǐ)句，春(chūn)天的气息的(de)排(pái)比句，用排比句来描写春天的句子(zi)手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你整(zhěng)理以下(xià)的生活(huó)知(zhī)识：

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春天是(shì)几(jǐ)月到几月

　　春天(tiān)是(shì)3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句有什(shén)么手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州(me)作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出春天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是(shì)修(xiū)辞手法(fǎ)之一，指使用排(pái)比修辞方法，把三个(gè)或以(yǐ)上意(yì)义相关或相近、结构(gòu)相同或(huò)相似、语气(qì)相(xiāng)同的词组或句子并排在一起组成(chéng)的(de)句子。

　　有时候两个(gè)句子或以(yǐ)上(shàng)的并(bìng)列句(jù)子也可以称为排比(bǐ)句。

　　一般使(shǐ)用排比(bǐ)句(jù)来说理，可收到条(tiáo)理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙事写(xiě)景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形象生动(dòng)之效(xiào)。

“春天的声音”运(yùn)用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天(tiān)的(de)声音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是(shì)一(yī)个季节，不会说话，而人才会有声音(yīn)，把春天拟作人才会(huì)发(fā)出声音。

　　这样写可(kě)以让(ràng)春天的描写更加生(shēng)动(dòng)、形象、具体，既能生动形(xíng)象地写出春(chūn)天的特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨(yǔ)润物的声音；是(shì)白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟(niǎo)回(huí)归的(de)鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天(tiān)的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙，春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言(yán)写作时

　　表(biǎo)达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语(yǔ)句，运用特(tè)定的表(biǎo)达形式(shì)以(yǐ)提(tí)高语言表达作(zuò)用的方(fāng)式。

　　常用(yòng)的(de)修辞手法有：比喻、拟人(rén)、夸(kuā)张(zhāng)、排(pái)比、对偶、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即(jí)表示(shì)两种不同程度的(de)事物，彼(bǐ)此之间(jiān)有相似点，使用(yòng)一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把(bǎ)物(wù)当作人来写(xiě)，赋予物以人的言行(xíng)或思想(xiǎng)感(gǎn)情，用描写人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到(dào)某种(zhǒng)表(biǎo)达效果(guǒ)，对事物的形(xíng)象(xiàng)、特征、作用、程(chéng)度(dù)等方面(miàn)着(zhe)意扩大或缩小的(de)方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均(jūn)类似、语气一致、意义相(xiāng)关或相同的(de)句(jù)子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等(děng)，结构形式相同或基本相同，意义(yì)对称的一对短语(yǔ)或(huò)句(jù)子，表(biǎo)达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个(gè)意思，强调(diào)某(mǒu)种感情，有(yǒu)意(yì)重复某(mǒu)个词(cí)语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先(xiān)提(tí)出问(wèn)题，然后(hòu)自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式(shì)表达确定(dìng)的意思，用肯定形式反问(wèn)表(biǎo)否定，用否定形式反问表(biǎo)肯(kěn)定，只问(wèn)不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法

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