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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)戊戌年是哪一年悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手戊戌年是哪一年的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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