左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全trong>晓之以情,动之(zhī)以理的意(yì)思是(shì)什么，晓之以理,动之以情出自哪里是原句为“动之以情，晓之以理”，俗语，意思是用感(gǎn)情来(lái)打动别人的心，用道理来使别人明白(bái)的。

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晓之(zhī)以情,动(dòng)之以(yǐ)理的意思是什(shén)么(me)，晓之以理,动之以情(qíng)出自哪(nǎ)里

　　原句为“动之以情，晓之以理(lǐ)”，俗语，意(yì)思是用感(gǎn)情来打动别人的心，用道理来使别(bié)人(rén)明白。

　　出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便(biàn)他如何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口。

　　”用法(fǎ)：作谓语、定语。

　　造句：1、以(yǐ)德为本，待人要诚；

　　勤奋(fèn)工(gōng)作(zuò)，处事要(yào)公；

　　动之(zhī)以情，晓之以理；

　　无私奉献，真情感人。

　　2、沈笑以(yǐ)为(wèi)下车的人是车主，她(tā)动之以(yǐ)情，晓(xiǎo)之以理的说着。

　　3、月老动之以情(qíng)，晓之以理，却(què)依旧得到如此答案，不由(yóu)有(yǒu)些愠怒道(dào)：“难道(dào)你就如此顽固，冥顽不灵。

　　”

晓之以情动(dòng)之以理(lǐ)的意(yì)思是什么 晓之以情动(dòng)之以理是什么意(yì)思

　　1、动之(zhī)以情，晓之以理解释：用感情来打动别人(rén)的心，用道理(lǐ)来使别人明(míng)白(bái)。

　　 2、出自(zì)：孔(kǒng)子《论语》中：诱(yòu)之(zhī)以利，晓之(zhī)以理，动之以(yǐ)情，胁之(zhī)以(yǐ)威，授(shòu)之以(yǐ)渔，绳(shéng)之以法(fǎ)，导(dǎo)之以行，勉(miǎn)燃(rán)胡唤之以恒，持之以恒(héng)，学之以恒，行之以(yǐ)德，道之以德(dé)，齐之以礼，有耻且格(gé)。

　　 3、解释为：用利(lì)益去诱惑,用(yòng)情感(gǎn)去打动，用道理去明了，用威严去胁(xié)迫，教(jiào)授给以(yǐ)捕(bǔ)鱼(yú)的技(jì)术(shù)，用(yòng)法律去束(shù)缚(fù)，用(yòng)行为去(qù)引导(dǎo)，用(yòng)做(zuò)铅恒(héng)心皮(pí)凯去勉励，以恒(héng)心保(bǎo)持(chí)久远，以恒(héng)心(xīn)去(qù)学习（即坚(jiān)持(chí)去学习(xí)），行为要符(fú)合(hé)道(dào)德(dé)，用道德(dé)去引(yǐn)导，用礼制去同化，不仅(jǐn)有羞耻之心而且有归服(fú)之心。

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晓之以情,动之以理(lǐ)的意思是什(shén)么(me)，晓(xiǎo)之以(yǐ)理,动(dòng)之(zhī)以情(qíng)出自哪里

　　原句为“动(dòng)之以情，晓之以理”，俗语(yǔ)，意思是(shì)用感情来(lái)打动别人的心，用道理来(lái)使(shǐ)别人明白。

　　出自高阳《胡雪(xuě)岩(yán)全(quán)传·平步(bù)青云》上册(cè)：“随便(biàn)他如何(hé)导之以理(lǐ)，动之以情，一个(gè)只是不肯松(sōng)口。

　　”用法：作(zuò)谓(wèi)语、定语。

　　造句：1、以(yǐ)德为本，待人要诚；

　　勤奋工作，处事要公(gōng)；

　　动之以情，晓之以(yǐ)理；

　　无私(sī)奉献，真(zhēn)情感人。

　　2、沈笑以为下车的人(rén)是车主，她(tā)动(dòng)之以情，晓之以(yǐ)理(lǐ)的说着。

　　3、月老动之以情，晓(xiǎo)之以理，却(què)依旧(jiù)得(dé)到如此(cǐ)答案，不由有些(xiē)愠(yùn)怒道：“难道你就如此顽固，冥顽不灵。

　　”

晓之以情动之以理的意(yì)思是什(shén)么 晓(xiǎo)之以(yǐ)情(qíng)动之以理是什(shén)么意思(sī)

　　1、动之以(yǐ左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全)情，晓之以理解释：用感情来(lái)打动别人的心(xīn)，用道理来使别人明白。

　　 2、出(chū)自：孔子《论(lùn)语》中：诱(yòu)之以利(lì)，晓之以理，动之以情，胁之(zhī)以(yǐ)威(wēi)，授之以渔(yú)，绳之(zhī)以法，导之以行(xíng)，勉燃胡唤(huàn)之以恒，持之(zhī)以恒，学之以恒，行(xíng)之以(yǐ)德，道之以德，齐(qí)之以礼(lǐ)，有耻且格。

　　 3、解(jiě)释(shì)为(wèi)：用利益去诱惑(huò),用情感去打动，用道理去明了(le)，用威严去胁迫，教授给以捕(bǔ)鱼的(de)技(jì)术，用法律(lǜ)去束缚，用行为去引(yǐn)导，用做(zuò)铅恒心皮凯去(qù)勉励，以恒心保持(chí)久远，以(yǐ)恒心(xīn)去学习（即坚持(chí)去学(xué)习），行为要符合道(dào)德，用道德去引导，用(yòng)礼(lǐ)制去同化，不(bù)仅(jǐn)有羞耻之心(xīn)而(ér)且(qiě)有归服之心。

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