幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年昆明市属于几线城市，云南最好三个城市龄段(duàn)的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子(zi)们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少(昆明市属于几线城市，云南最好三个城市shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们(men)所在(zài)的(de)动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的(de)小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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