全因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因(yīn)素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别)明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如(rú)果强调全因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅画是(shì)不真实(shí)的；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察(chá)觉(jué)的差异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特(tè)儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具(jù)备的(de)敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例(lì)关(guān)系，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部(bù)之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那(nà)些自然(rán)的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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